8月8日，教育部发布《全国教育科学‘十四五’规划2022年度课题立项名单》，学院姚海娟老师申报的《青少年恶意创造力的道德影响机制及干预研究》获得立项（教育部重点项目）。“全国教育科学规划年度项目”是教育部面向全国教育系统的教育科学类研究项目，分为国家重点、国家一般、教育部重点、教育部青年等多个类别，其覆盖面广，影响较大。
9月4日，中国法学会发布《中国法学会2022年度部级法学研究立项公告》，我院冯洁老师申报的《人工智能国家风险及其治理协议制度构建》获得立项（一般项目）。中国法学会部级项目是中国法学会面向法学领域的专门项目，在法学界具有较大的知名度和影响力。
附：
姚海娟老师近期重要科研成果：
[1]情绪调节中的认知重评创造力[J].心理科学进展,2022,30(03):601-612.（CSSCI，第一作者）
[2]认知抑制对科学创造力和艺术创造力的影响[J].心理发展与教育,2021,37(03):353-362.（CSSCI，第一作者）
[3]高低创造性思维水平者的认知抑制能力:行为和生理的证据[J].心理学报,2018,50(11):1197-1211.（CSSCI，第二作者）
[4]具身情绪与创造性思维:情境性调节定向的调节作用[J].心理与行为研究,2018,16(04):441-448.（CSSCI，第一作者）
[5]时间对犯罪隐藏记忆信息的影响[J].心理科学,2017,40(03):625-631.（CSSCI，第一作者）获天津市社会科学优秀成果三等奖（2019年）
[6]测谎问题的呈现方式对自主生理反应的影响[J].中国临床心理学杂志,2017,25(01):32-35.（CSSCI，第一作者）
冯洁老师近期重要科研成果：
[1]大数据时代的裁判思维[J].现代法学, 2021,43(03):41-55.（CSSCI，第一作者）
[2]人工智能体法律主体地位的法理反思[J].东方法学, 2019,(04):43-54.（CSSCI，第一作者）
[3]人工智能对司法裁判理论的挑战：回应及其限度[J].华东政法大学学报,2018,21(02):21-31.（CSSCI，第一作者）
